1、彰顯校園文化氣質，詮釋現代化（huà）校（xiào）園（yuán）的人文分圍。標識導向係統在校園中的完善與應用，從一定層麵上體現了該校的校園氣質與校園文化。它與校園教書育人的辦學宗旨和崇尚學術間交流（liú）的實態融為一體（tǐ），在迎合校園文化與氣質的（de）同時，它與現代化校園的發展屬性相適應，通過現代的表現手法和視覺（jiào）空間構成對整體的校園（yuán）進行表現與詮釋。在表現中它尋求和諧與溝通，在體現校園文化（huà）屬（shǔ）性的同時，通過形象的造型設計與應用從視覺上創造（zào）一定的想象空間。
　　2、從空間、區位上表現校園信息，促進實（shí）態（tài）溝通。現代校園的可愛之處在於它開放的（de）學術交流分圍。這是一個溝通無處不（bú）在的地方，在學生之間，師生之間，從更大層麵上來講在人（rén）與整體（tǐ）教學環境之間，環境與環境之（zhī）間，它（tā）必然也存在一定的溝通屬性，這種隱在深層麵上的形態必（bì）須得通過一定的表（biǎo）現手法進行表現，使之它能（néng）更好的更有效果的融入校園的這（zhè）一環境。校園標（biāo）識導向係統在展示校園空間、區位信息上顯示了它強大的功能屬性。無論從靜態表現還是整體格局展示，它始終以信息與溝（gōu）通為最根（gēn）本的目的屬性。“條條大道通羅馬”，標識、標（biāo）牌、霓虹燈、廣告牌（pái）、燈箱製作、戶外（wài）廣告、亞克力需要一個確定的方向與路徑來標化運行軌跡。
　　3、校（xiào）園形象的強勢體現與塑造。形象在（zài）一定程度上就是競爭力。體現高校（xiào）的競爭優勢，塑造強勢的形象（xiàng）價值尤其重要。標識導向係（xì）統所表現的形象是在立足（zú）其功能屬性（xìng）基礎之上的，它從一定（dìng）程麵（miàn）上反映高校在管（guǎn）理、溝通、交流等層麵上的（de）姿（zī）態，它通過視覺和造形等形式，將校園（yuán）文化進行了再現。現代化的校園，必須注重社會形象的塑造與（yǔ）表現，這是發展的需要，是競爭（zhēng）的需要。