今（jīn）年4月，教育部聯合銀監會印發了《關於（yú）加強校園不良（liáng）網絡借貸風（fēng）險（xiǎn）防範和教育引（yǐn）導工作的通知》，要求加（jiā）大不良網絡借貸監管力度，建（jiàn）立校園不（bú）良網絡借貸日常監測機製，密切（qiē）關注網絡借貸業務在校園內拓展情況。
　　如今（jīn）的大學校園裏，是否還有校園網貸（dài）的身影呢？
　　8月18日，法治周末記者走訪了北（běi）京市海澱區的地質大學、北京語言大學、中國人民大學等多所高校，記者在海報宣傳欄（lán）、圖書館、宿舍樓（lóu）、食堂電梯甚（shèn）至自行車擺放區逗留觀察，除了一些考（kǎo）研海報和送餐小（xiǎo）名片，並未看到其他的廣告。
　　難道校園網貸真（zhēn）的從高校消失了嗎？
　　“沒有（yǒu）！現在是暑假，當然（rán）看不到了。平日裏（lǐ）經常有人發傳單，在食堂、電梯（tī）裏貼小廣告，甚至還有繞過宿舍管理員，跑到宿舍（shě）裏發的。”北京語言大學大四學生真依（化名）提起校園網貸，立即對法治周末記者打開了話匣子，“不過最近兩個月確（què）實少了很多。”
　　真依表示，平（píng）日裏所見一般都是分期購買iphoness、單反、電腦等廣告，或者是打白條消費的廣告（gào），至於裸條貸款一類的小廣告，自己則沒見過。
　　而人民大學的大一學生（shēng）劉帥也表示，自己第一學期在學校的塗鴉牆、衛生間都見過校園網貸的廣告，第二（èr）學期就幾乎再也沒見到了。
　　“可能是學校重點進行管理了吧。”劉帥告訴記者。
　　在采訪中，真依告訴法治周末記者，現在校園網貸大多聚集在網上。
　　法治周末（mò）記者在百度貼吧中搜索校園貸，結果出現（xiàn）的是清一色（sè）的校（xiào）園貸小廣告，上邊寫道：“大學生（shēng）貸款，沒有任（rèn）何前期費用（yòng），加QQ：××××××。”隨後記者在QQ群（qún）搜索“大學生貸款（kuǎn）”“校園貸”等關鍵詞，也立刻出現上百個結果（guǒ）。
　　記者隨機加入了一（yī）個300多人的大學生（shēng）貸款群，隻見這個群（qún）裏每時每刻（kè）都有人在發布貸款廣告，“隻要身份證就能（néng）放款”“學生成人都可以”“全平台下款”等字眼不斷（duàn）在眼前跳動。
　　之後，記（jì）者以大學生（shēng）需要貸款為由谘詢了（le）其中一位放貸人員，對方表示能幫（bāng）忙從（cóng）所有的網貸平台貸出錢，學生隻需要提供實（shí）名製認證的手機號、身份證、學生證、學（xué）信（xìn）網（中國高等教育學生信息網）賬戶，銀行卡號，再填一份個人信息資料表，簽字（zì）後拍照發（fā）給對方，當天貸款就能（néng）到（dào）賬。之後借款人會收到說明（míng）還款方式和利息的短信，借款人按照操作進行即可（kě）。
　　據介紹，從提交資料到放款再到還款，全部步驟都在線上完成，借款人無需下（xià）載任何網貸平台；而放貸（dài）人員所收取的費用（yòng），是貸款數額（é）的百分之十。
　　這位放貸人（rén）員表示，自己最（zuì）多能幫忙貸出十幾萬（wàn）元（yuán）：“各個網貸平台同時去操作（zuò），十幾萬元不成問題。”當記者問對方是如何通過這些網貸平台的審（shěn）核時，對方隻表示有合作，其他不願（yuàn）多談。
　　當記者還要問（wèn）其他問題時，對方警惕起來，不再回應。
　　校園網貸（dài）之所以無處不在，根源在於大（dà）學（xué）生有龐大的需求。在（zài）中國人民大學信用管理研究中心聯合發布的2015年《全國大學生信用認知調查（chá）報告》中，通過對全國252所高校近5萬名大學生調查發現，大學生在彌補資金短缺時，有8.77%使用貸款獲取（qǔ）資（zī）金，其中（zhōng）一半來自（zì）網絡貸款（kuǎn）。
　　中國社科院金融所研究室副主任尹振濤（tāo）曾表示（shì），校（xiào）園網貸治理工作有五項難點：一（yī）是大學生數量眾多、人群分散；二是大學生的金融知識相對（duì）薄弱，法律意識淡薄；三是針對大學生（shēng）的金融產品金額小，不易發現；四是出於要麵子等原因，很多問題被掩蓋；五是校園相對而言是（shì）一個封閉的小社會（huì），很（hěn）多信息無法傳遞。
　　他認（rèn）為，要做好校園網貸產品及監管工作，應把（bǎ）握以（yǐ）下幾個原則：一是金融監管應（yīng）該組（zǔ）織（zhī）化，銀監會、金融辦、教委、學校都應該重視該項工作，形成機製，分（fèn）工協作；二是金融監管應該立體化，發揮日常監管、數據（jù）統計預警、線索懸賞舉報等多位一體的監管機製（zhì）；三是將金融消費者權益保護放在首位（wèi），重視法律法規、重（chóng）視隱私保護、重（chóng）視危機救助、重視知識普及；四是應鼓（gǔ）勵和扶持（chí）傳統金融機構重視（shì）大學生金融需（xū）求，大力發（fā）展普惠金融建設；五是金融監管、行業（yè）自律與社（shè）會監督構成風險防控（kòng）網絡。

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